序号 |
论文名称 |
发表刊物 |
作者 |
发表时间 |
1 |
外语语法学习中书面纠错反馈研究回顾与展望 |
湖北师范学院学报 |
蔡远顺、谢天花 |
2015.04 |
2 |
2001年以来国内生态翻译学研究综述 |
昆明理工大学学报(社会科学版) |
陈金莲 |
2015.04 |
3 |
自我监控与调节_基于元认知的学习模式研究 |
集宁师范学院学报 |
陈松云 |
2015.12 |
4 |
语言_思维与交际的三维统一_隐喻的三维认知模式探析 |
华北水利水电大学学报(社会科学版) |
陈松云 |
2015.06 |
5 |
猜词策略在医学英语词汇教学中的应用 |
长春教育学院学报 |
陈英 |
2015.03 |
6 |
跨媒介互文性辨析 |
武汉纺织大学学报 |
董燕、郭绍波 |
2015.02 |
7 |
高等医学院校医学生人文素质教育的研究 |
创新教育 |
张瑜、沈玉洁、段其伟 |
2015.01 |
8 |
网络环境下医学类高校英语自主学习的调查及其可持续性策略研究 |
长春大学学报 |
郭艳英、高玮 |
2015.02 |
9 |
大学英语翻译教学探究_ |
吉林省教育学院学报 |
管文玉 |
2015.03 |
10 |
高校英语口语教学新模式探究 |
吉林省教育学院学报 |
管文玉 |
2015.04 |
11 |
公共英语教师转型中的瓶颈及对策_以医学院校为例 |
黑龙江教育学院学报 |
管文玉 |
2015.01 |
12 |
英汉性理现象_委婉语新解 |
长春教育学院学报 |
管文玉 |
2015.03 |
13 |
谈大学英语写作的逻辑谬误 |
黑龙江教育学院学报 |
黄冬妮 |
2015.05 |
14 |
大学英语写作中的语言负迁移现象 |
开封教育学院学报 |
黄冬妮 |
2015.05 |
15 |
正式信函中的人际功能分析--以奥巴马致新公民信为例 |
佳木斯职业学院学报 |
黄冬妮 |
2015.05 |
16 |
浅析苔丝的悲剧命运-英国文学《德伯家的苔丝》赏析 |
科教导刊 |
晋桂清、焦莉 |
2015.05 |
17 |
模因论视域下的词块理论对语言教学的启示 |
辽宁医学院学报 |
晋桂清、焦莉 |
2015.03 |
18 |
日本企业文化特点及对中国企业文化建设的启示 |
黑龙江生态工程职业学院 |
李佳 |
2015.05 |
19 |
零度课程视角下观后续写方法在大学英语写作教学中的应用 |
兰州教育学院学报 |
梁楹 |
2015.05 |
20 |
投射理论下的中国古籍翻译浅析 |
吉林省教育学院学报(中旬) |
梁楹 |
2015.07 |
21 |
语篇分析视角下城市农民工子女的身份构建 |
淮北师范大学学报 |
刘宇、杨劲松 |
2015.06 |
22 |
词汇语用学学科问题探究 |
外国语言文学(季刊) |
宁静、罗永胜 |
2015.03 |
23 |
从_世界这么大_我想去看看_谈语言中的零度与偏离 |
吉林广播电视大学学报 |
罗永胜、杨劲松 |
2015.07 |
24 |
多模态电子词典界面的空间布局及其功能分析--以《朗文当代英语词典(第五版)》为例 |
通化师范学院学报 |
罗永胜 |
2015.04 |
25 |
零度偏离理论下的大学英语翻译教学反思_ |
齐齐哈尔大学学报 |
罗永胜、吴晓明 |
2015.08 |
26 |
《洪堡的礼物》中的符号界和象征界 |
长春理工大学学报 |
宁东 |
2015.04 |
27 |
宁东:《赛姆勒先生的行星》中的疾病叙事 |
重庆交通大学学报 |
宁东 |
2015.04 |
28 |
从零度课程理念看大学英语课堂的提问模式 |
长沙理工大学学报 |
宁东 |
2015.06 |
29 |
人际功能视角下国产药品说明书英译文的博弈 |
吉林省教育学院学报 |
宋燕青 |
2015.12 |
30 |
汉语外来词历史发展及分类综述 |
吉林省教育学院学报 |
田苗 |
2015.12 |
31 |
以言语行为理论为语言学基础的翻译学研究 |
吉林工程技术师范学院 |
田苗 |
2015.12 |
32 |
论英语语言学中如何创设语境并进行交际能力的培养 |
吉林工程技术师范学院 |
田苗 |
2015.09 |
33 |
关于走向文化自觉的英语实践课程范式的思考 |
当代外语研究 |
杨劲松 |
2015.03 |
34 |
管窥英语教学中影像文本的视觉阅读 |
教育评论 |
郭绍波、杨劲松 |
2015.10 |
35 |
浅析《第二十二条军规》中的反讽 |
安徽文学(半月刊) |
宁静 |
2015.02 |
36 |
词汇语用学学科问题探究 |
外国语言学刊 |
宁静 |
2015.03 |
37 |
零度偏离理论下的大学英语翻译教学反思 |
齐齐哈尔大学学报 |
罗永胜、吴晓明 |
2015.08 |
38 |
克拉申的可输入假说指导下的大学英语听力课程模型设计 |
湖北函授大学学报 |
郑泉 |
2015.08 |
39 |
基于可理解性输入理论的大学英语听力课程研究 |
才智 |
郑泉 |
2015.08 |
40 |
英文儿歌翻译:“信、达、韵”的统一 |
成都师范学院学报 |
王严治 |
2015.11 |